臺中市校長及教師專業發展中心 教師專業輔導計畫 - 108學年度初任教師導入輔導-薪傳教師減授課申請
發文日期：中華民國108年8月13日
發文字號：中市教課字第1080073294號
發文字號：中市教課字第1080073294號
說明：
一、依據教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點、教育部108年4月24日臺教師（三）字第1080060332號函暨108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函辦理。
二、依前揭作業要點第五點規定略以：
(一)對於初任教師（正式教師年資三年以下者），應遴派薪傳教師一人提供諮詢輔導，透過對談、座談、課程研討、結合社群運作等多元形式進行；並於每學年度安排初任教師與同領域／科目教師進行備課、觀課及議課。
(二)旨案薪傳教師資格，以正式教師之教學年資五年以上，班級經營及教學表現優良，且具服務熱忱者為原則，具有教學輔導教師或進階評鑑人員（專業回饋人員）資格者、國教輔導團之團員身分者為優先；校內無適合人選者，得遴派教學年資三年以上之教師，或跨校邀請。
三、請學校依前揭規定遴派薪傳教師，提供初任教師專業支持，薪傳教師得減授課節數一節；若薪傳教師因教學需要而無法減授節數者，得改發鐘點費；薪傳教師具有教學輔導教師資格，已輔導初任教師者，不重複減授課節數或支領超鐘點費。本案減授課補助採外加方式辦理，由教育部專款補助。
四、另依教育部108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函示意旨，若初任教師為曾擔任公立或私立學校之正式教師，再次參加教師甄試錄取者，或具備代理年資5年以上之教師，得視初任教師意願安排薪傳教師。
五、檢附本市108學年度初任教師導入輔導-薪傳教師減授課鐘點費申請表（如附件），請108學年度聘任前開初任教師之學校，於108年9月3日（星期二）前免備文送本市教專中心申請（請西屯區協和國小代轉，以掛號郵戳或交換送抵時間為憑），並於申請通過後，協助薪傳教師調整減授課事宜。若初任教師導入輔導已申請教學輔導教師方案辦理者，本案申請表減授課金額請填寫「0」並註明已申請教學輔導教師方案，以利彙整。
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薪傳教師減授課鐘點費申請表已截止收件。
若學校送件上有相關問題，請電洽教專中心。
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四、另依教育部108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函示意旨，若初任教師為曾擔任公立或私立學校之正式教師，再次參加教師甄試錄取者，或具備代理年資5年以上之教師，得視初任教師意願安排薪傳教師。
五、檢附本市108學年度初任教師導入輔導-薪傳教師減授課鐘點費申請表（如附件），請108學年度聘任前開初任教師之學校，於108年9月3日（星期二）前免備文送本市教專中心申請（請西屯區協和國小代轉，以掛號郵戳或交換送抵時間為憑），並於申請通過後，協助薪傳教師調整減授課事宜。若初任教師導入輔導已申請教學輔導教師方案辦理者，本案申請表減授課金額請填寫「0」並註明已申請教學輔導教師方案，以利彙整。四、另依教育部108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函示意旨，若初任教師為曾擔任公立或私立學校之正式教師，再次參加教師甄試錄取者，或具備代理年資5年以上之教師，得視初任教師意願安排薪傳教師。
五、檢附本市108學年度初任教師導入輔導-薪傳教師減授課鐘點費申請表（如附件），請108學年度聘任前開初任教師之學校，於108年9月3日（星期二）前免備文送本市教專中心申請（請西屯區協和國小代轉，以掛號郵戳或交換送抵時間為憑），並於申請通過後，協助薪傳教師調整減授課事宜。若初任教師導入輔導已申請教學輔導教師方案辦理者，本案申請表減授課金額請填寫「0」並註明已申請教學輔導教師方案，以利彙整。
四、另依教育部108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函示意旨，若初任教師為曾擔任公立或私立學校之正式教師，再次參加教師甄試錄取者，或具備代理年資5年以上之教師，得視初任教師意願安排薪傳教師。
五、檢附本市108學年度初任教師導入輔導-薪傳教師減授課鐘點費申請表（如附件），請108學年度聘任前開初任教師之學校，於108年9月3日（星期二）前免備文送本市教專中心申請（請西屯區協和國小代轉，以掛號郵戳或交換送抵時間為憑），並於申請通過後，協助薪傳教師調整減授課事宜。若初任教師導入輔導已申請教學輔導教師方案辦理者，本案申請表減授課金額請填寫「0」並註明已申請教學輔導教師方案，以利彙整。
三、請學校依前揭規定遴派薪傳教師，提供初任教師專業支持，薪傳教師得減授課節數一節；若薪傳教師因教學需要而無法減授節數者，得改發鐘點費；薪傳教師具有教學輔一、依據教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點、教育部108年4月24日臺教師（三）字第1080060332號函暨108年7月15日臺教師（三）字第1080102322號函辦理。
二、依前揭作業要點第五點規定略以：
(一)對於初任教師（正式教師年資三年以下者），應遴派薪傳教師一人提供諮詢輔導，透過對談、座談、課程研討、結合社群運作等多元形式進行；並於每學年度安排初任教師與同領域／科目教師進行備課、觀課及議課。
(二)旨案薪傳教師資格，以正式教師之教學年資五年以上，班級經營及教學表現優良，且具服務熱忱者為原則，具有教學輔導教師或進階評鑑人員（專業回饋人員）資格者、國教輔導團之團員身分者為優先；校內無適合人選者，得遴派教學年資三年以上之教師，或跨校邀請。
三、請學校依前揭規定遴派薪傳教師，提供初任教師專業支持，薪傳教師得減授課節數一節；若薪傳教師因教學需要而無法減授節數者，得改發鐘點費；薪傳教師具有教學輔